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martes, 24 de julio de 2012

preguntas básicas del área forestal



Preguntas realizadas por :   Reineria Esparza Carrillo
                                          Estefany Romero Fontalba
preguntas respondidas por: La profesora Pamela Becerra

1).¿ Cual es el perfil profesional de la especialidad ?
El perfil profesional esta desarrollado en base a competencias, donde se tiene que demostrar haciendo y se distribuye en diferentes áreas:
-Vivero
-Cosecha
-Plantaciones
-Controles fito sanitarios
-Manejo de fuego
-ETC...

2)-¿ En que se basa esta especialidad ?
Se basa específicamente en el ciclo de vida de la planta, en los distintos estadios de la planta que se puede desarrollar.

3)-¿ En que nos favorece esta especialidad a nosotros los alumnos del Liceo Politécnico ?
Favorece en La inserción laboral en esta área, permite también la inserción de educación superior, se les da orientación en el área maderero.

4)-¿ Que actividades realizan los alumnos y cuales son los módulos que se impactan ?
  Los módulos los ven en forma teórica y practica.
En 3º los módulos son: Ecología forestal, Establecimiento de plantas, Producción de plantas, Plagas, Enfermedades, Propiedad y tratamiento de la madera, Etc.
En 4º los módulos son: Cosecha de bosques, Legislación forestal, Prevención de riesgos, Manejo de fuego, Maquinas, Equipos, Manejos de bosques; Etc.


5)-¿ Con que conocimientos egresaran los alumnos ?
Con las competencias de perfil de egreso, van a poder desarrollarse laboralmente como profesional de nivel tecnico en la especialidad. manejando la computación y desarrollando su personalidad.


6)-¿Cuantas son las horas de la practica profesional?
Son 720 horas de practica las que se pueden reducir al promedio de notas de los módulos de 3º y 4º año y también lo que continúan un estudio superior sobre la especialidad.


7)-¿En que lugar una mujer puede realizar la practica profesional ?
La puede realizar en un estudio, en viveros, aserraderos, celulosa, paneles, despacho de camiones, laboratorios..Estos son los lugares de mas preferencia aunque la puede realizar en cualquier lugar.. No se han visto mujeres en combate de incendio forestal ni en cosecha.
 



jueves, 5 de julio de 2012


Cepillo de madera
CEPILLO DE MADERA:

Herramienta de madera por cuya base asoma una cuchilla metálica muy afilada.Es necesario un gran tacto para su uso correcto. 

Existen de los siguientes tipos o funciones:

-DESVASTAR: estrecho con cuchilla 30mm. preparación de superficies y cantos 

-ALISAR: alisamiento de tablas por la que ya ha pasado antes de desvastar.

- DOBLE: Para cepillar en sentido contrario a las fibras de la madera. Lleva además de la cuchilla una chapa de acero que rompe la viruta. 

- GARLOPA: Cepillo pesado y largo para grandes superficies. 

- DE PULIR: Consigue superficies completamente lisas. Sustituible por el papel de lija. 
- FONDOS: Alisa ranuras largas. 
- GUILLAME: Se utiliza para rebajes y otras muchas funciones al tener la cuchilla el mismo tamaño que la caja.

                               publicado por: Reineria Esparza Carrillo
                                                      Estefany Romero Fontalba.

Conocimientos Básicos de Mecánica Automotriz

 

Equipo de encendido
El equipo de encendido enciende la mezcla de aire-combustible la cual es comprimida en el interior del cilindro.
EI equipo de encendido es requerido para generar suficiente chispa para encender la mezcla de aire-combustible y para generar estas chispas con la distribución que corresponde a la condición de funcionamiento del motor, también que sea extremadamente durable.


Bobina de Encendido
             Este dispositivo genera el alto voltaje necesario para el encendido. La bobina secundaria está envuelta alrededor del núcleo, que es hecho de placas de hierro delgado en capas unidas. Sobre esto, la bobina primaria está enrollada. La corriente es enviada intermitentemente a la bobina primaria de acuerdo con la abertura y cierre de los puntos en el distribuidor, y la bobina secundaria enrollada alrededor del núcleo genera el alto voltaje entregado por la bobina.





Cable de Alta Tensión
             Estos son cables que confiablemente transmiten el alto voltaje generado en la bobina de encendido hacia las bujías de encendido. Los conductores (núcleo de alambre) de estos cables son cubiertos con una capa gruesa de jebe aislante para prevenir la pérdida del alto voltaje. Estos cables conectan la bobina de encendido al distribuidor y del distribuidor a las bujías de encendido.
 
Distribuidor
             El distribuidor consiste en una sección distribuidora de energía la cual distribuye la corriente para cada una de las bujías de acuerdo con la secuencia de descarga, un generador de señal de encendido el cual envía corriente intermitentemente a la bobina de encendido y un avanzador que controla el tiempo de encendido de acuerdo con las condiciones del motor.

Bujías de Encendido
             La corriente de alto voltaje (10 a 30 Kv) procedente del distribuidor genera una chispa de alta temperatura entre el electrodo central y de masa (tierra) de la bujía para encender la mezcla de aire- combustible comprimida. De este modo se enciende la mezcla de aire-combustible en el cilindro. Las bujías de encendido son divididas dentro del tipo de valor térmico alto y bujías de tipo de valor térmico bajo, dependiendo del grado de dispersión (valor térmico) del calor recibido cuando la mezcla de aire-combustible es quemada. Ese grado es expresado con un número. Generalmente, las bujías de encendido que son apropiadas para el motor y modelo de vehículo son seleccionadas, luego un tipo específico de bujía debe ser usado.
             Mayormente, las bujías especificadas son claramente descritas en la Especificaciones de Servicio incluidas con los items del motor en el Manual de Reparación. 
Construcción de las Bujías
             Las bujías están construidas como se muestra en la ilustración. El aIto voltaje procedente del distribuidor es conducido al terminal y pasado a través del electrodo central y resistor, y luego genera chispas en la parte (A) en la ilustración. El resistor se ha incluido para evitar el “ruido” captado por la radio, y es generado por las chispas de alto voltaje.

     

Rango Térmico de una Bujía
El rango térmico de una bujías se refiere a la temperatura de operación de la misma bujía Una bujía que disipa más calor es denominada “ bujía fría” debido a que permanece más fría, mientras que una bujía que disipa mucho menos el calor es denominada bujías caliente” , debido a que esta mantiene su calor.

La longitud de la punta del aislador (T) de las bujías frías y calientes varia como se muestra en la figura. La bujía fría tiene la longitud de la punta del aislador más corta (ver a). Puesto que el área de la superficie expuesta a la llama es pequeña y la ruta de radiación del calor es corta, la radiación de calor es excelente y la temperatura del electrodo central no es muy alta. Por esta razón, se usa una bujía fría, ya que es más difícil que ocurra el pre-encendido.

Por otro lado, debido a que la bujía caliente tiene la punta del aislador más larga (ver c), el área de la superficie expuesta a la llama es mayor, la ruta de radiación de calor es larga y la radiación es pequeña. Como resultado, la temperatura del electrodo central aumenta demasiado y la temperatura de autolimpieza puede lograrse más rápidamente en el rango de bajas velocidades que en el caso de una bujía fría.

Esto es lo que se espera ver los proximos dos años de mecanica automotriz que no quedan por realizar ya que por el momento hacemos solo trabajos practicos.

Publicado por: Sebastian Coloma
                      Luis Hernandez
                      Sergio Peña





brocas varias

BROCAS:
Pieza metálica construida con forma espiral e instalada en un berbiquí o taladro, tiene gran capacidad de penetración.
las mas comunes y utilizadas en el taller son:
-Helicoidal: de paso largo y rápido, con poca precisión.
-De tres puntas: la punta central sirve como guía en la penetración.
-Tambor: instrumento de gran precisión para realizar agujeros en fondos planos.
-Plana: perforar agujeros grandes.
-Avellanadora: ensanchar bocas de orificios para embutir tornillos en la pieza avellanada.



                         Publicado por: Reineria Esparza Carrillo.
                                                Estefany Romero Fontalba.


domingo, 1 de julio de 2012

Áreas de competencia


1. Producción de plantas:
-Ejecutar cosecha de frutos, semillas y material vegetativo
-Almacenar y limpiar semillas.
-Ejecutar tratamiento de semillas.
-Realizar actividades de siembra, repique y propagación vegetativa en viveros.
-Operar sistemas de riego en viveros.
-Ejecutar podas y descalce de raíces.
-Ejecutar extracción, selección y despacho de plantas.

2. Manejo silvícola:
-Dirigir y controlar actividades de preparación del terreno.
-Preparar, ejecutar y controlar las labores de establecimiento.
-Ejecutar marcación de raleo y supervisar la faena de raleo.
-Ejecutar y/o controlar actividades de poda de árboles.
-Ejecutar limpias y cortas de liberación en bosques naturales.
-Ejecutar control de malezas y/o aplicación de fertilizantes en viveros y plantaciones.
-Replantear parcelas de muestreo y realizar las mediciones pertinentes para el control de la operación silvícola.



3. Cosecha de bosques:

-Supervisar las faenas propias de cosecha de bosques.
-Operar motosierras y herramientas manuales para faenas de
cosecha, y mantener en perfectas condiciones los equipos.
-Realizar verificación de elementos de accesorios, caminos,rutas de extracción y canchas de acopio.
-Supervisar las condiciones de carguío y controlar el despacho de productos y stock.



4. Protección forestal:
-Realizar actividades de prevención de incendios.
Flame-16.gif (45978 bytes)-Dirigir brigadas de combate de incendio y realizar quemas controladas.
-Detectar plagas, enfermedades y deficiencias nutricionales y ejecutar planes de prevención y control
-Evaluar daños físicos de incendios y plagas.
-Controlar el cumplimiento de la legislación y medidas mitigadoras.

5. Apoyo a la gestión eficiente en faenas forestales:
-Planificar, dirigir y supervisar faenas forestales y cuadrillas de trabajo forestal, considerando aspectos de seguridad laboral.
-Interpretar y evaluar estructura de costos de faenas forestales.
-Aplicar técnicas de primeros auxilios.
-Ejecutar planes de rescate.

                      
                                         Publicado por: Estefany Romero Fontalba
                                                       Reineria Esparza Carrillo